La función del Tutor es mucho más amplia de lo que parece. Ser Tutor no se limita a brindar apoyo y acompañamiento a los estudiantes.
En general creo que todos tenemos clara la responsabilidad y el trabajo que implica el ser Tutor.
Cuando iniciamos, el Asesor señaló en la bienvenida que ésta era una travesía maravillosa llena de retos y tan amplia que a veces parecía una locura, ya que apoyar a los estudiantes nos llevaba en ocasiones a revisar contenidos y temas que parecían no venir al caso y no tenían una relación directa con los de la semana; Hoy tras haber concluir el Modulo 1, le doy la razón, en lo que en su momento se me antojo una exageración.
Supongo que a varios de ustedes en su labor tutorial, al igual que yo, nos toco llevar de la mano a los estudiantes ante el poco o nulo conocimiento y manejo de la informática y las Tics; En más de una ocasión me encontré dando asesorías de Excel, Word, Messenger, etc. o abordando cuestiones ajenas a la temática de la semana, que fortalecían y enriquecían el trabajo del grupo o simplemente aclaraban una duda o confusión de un estudiante.
Me llenó de satisfacción y orgullo el ver como al final del Modulo 1, varios de ellos tenían un manejo y habilidad en el uso de los recursos de la plataforma y las tecnologías más que aceptable, y que ello era una de las principales razones para seguir adelante, “querían saber más”, eran conscientes del potencial que tenían y que podían desarrollar.
El Tutor Ideal
Es difícil superar los esquemas con los cuales fuimos formados, solemos repetir patrones de manera inconsciente, una de las enseñanzas que nos deja este seminario es que el esquema “tradicional” en esta modalidad y en la educación actual, no funciona, nosotros no "enseñamos" a los alumnos, no somos el centro del universo, sino una parte más del grupo.
Promueve el intercambio de ideas, la libre expresión, propicia el debate y la confrontación de ideas y concepciones, crea un ambiente de aprendizaje y fomenta la consolidación del “espíritu” de grupo; Escucha y permanece abierto al dialogo de manera permanente, es un integrante más de esa pequeña comunidad de aprendizaje, da a conocer las fortalezas y debilidades del estudiante de manera respetuosa y le plantea alternativas y medios para enfrentar sus limitaciones. La relación maestro-alumno, es diferente, debe sustentarse en el respeto y la colaboración. Pretender erigirnos en autoridad limita la interacción y anula las posibilidades de crear una comunicación efectiva, no se aplica el yo soy, sino el “nosotros”.
La retroalimentación es vital para esta modalidad de trabajo, debemos de mantener una comunicación efectiva, dinámica, permanente e interactiva con los estudiantes, y ellos con nosotros.
Ser tutor es una tarea sumamente compleja y amplia, el tutor ha de volverse en mas que un acompañante, alguien que les alienta y brinda ayuda a la vez que les guiar y conduce a lo largo del proceso, a la par analiza el programa y organiza el desarrolla de las actividades, monitorea el desarrollo y el logro de las actividades de cada uno de los estudiantes a su cargo y de ser necesario exige el cumplimento de las mismas.
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